Pendidikan karakter menjadi fondasi esensial dalam membentuk generasi muda Indonesia yang berintegritas dan berakhlak mulia. Dalam konteks ini, Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) memegang peranan krusial dalam mendorong guru tidak hanya sebagai pengajar ilmu pengetahuan, tetapi juga sebagai teladan dan pembentuk karakter siswa. PGRI menyadari bahwa guru adalah agen perubahan yang memiliki pengaruh besar dalam menanamkan nilai-nilai luhur kepada peserta didik.
Salah satu upaya PGRI dalam pendidikan karakter adalah melalui penekanan pada profesionalisme guru yang beretika. PGRI secara aktif mendorong anggotanya untuk menjunjung tinggi kode etik guru, yang di dalamnya terkandung nilai-nilai kejujuran, tanggung jawab, disiplin, dan kasih sayang. Dengan menjadi contoh nyata dari nilai-nilai tersebut, guru secara tidak langsung mentransmisikannya kepada siswa. Keteladanan guru dalam bersikap dan bertindak menjadi pelajaran berharga yang akan diinternalisasi oleh para peserta didik.
PGRI juga berperan dalam mengadvokasi kebijakan pendidikan yang mengintegrasikan pendidikan karakter dalam kurikulum. Organisasi ini mendorong agar pendidikan karakter tidak hanya menjadi mata pelajaran terpisah, tetapi terinternalisasi dalam setiap aspek pembelajaran dan interaksi di sekolah. PGRI meyakini bahwa pembentukan karakter yang kuat memerlukan pendekatan holistik dan berkelanjutan, di mana guru menjadi fasilitator dan inspirator bagi siswa dalam mengembangkan nilai-nilai positif.
Selain itu, PGRI aktif dalam mengadakan pelatihan dan seminar bagi guru terkait pendidikan karakter. Program-program ini bertujuan untuk membekali guru dengan pemahaman yang mendalam tentang prinsip-prinsip pendidikan karakter, metode pengajaran yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai moral, serta cara mengatasi tantangan dalam implementasinya di kelas. PGRI menyadari bahwa guru perlu terus mengembangkan diri agar mampu menjadi pembentuk akhlak yang handal.
PGRI juga mendorong kolaborasi antara guru, orang tua, dan masyarakat dalam menanamkan nilai-nilai karakter kepada siswa. Organisasi ini memfasilitasi forum-forum diskusi dan kerjasama untuk membangun pemahaman yang sama tentang pentingnya pendidikan karakter dan bagaimana nilai-nilai luhur dapat ditanamkan secara konsisten di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat. Sinergi yang kuat antara ketiga elemen ini akan menciptakan lingkungan yang kondusif bagi perkembangan karakter siswa.