Peran guru tidak terbatas pada dinding kelas; keterlibatan guru dalam komunitas di mana mereka mengajar adalah fondasi penting untuk membangun lingkungan belajar yang holistik. Saat guru aktif berpartisipasi di luar lingkungan sekolah, mereka menciptakan jembatan antara pendidikan formal dan kehidupan nyata, memperkaya pengalaman belajar siswa, dan memperkuat hubungan antara sekolah dan masyarakat. Keterlibatan guru semacam ini memberikan dampak positif yang berlipat ganda.
Salah satu cara utama keterlibatan guru dalam komunitas adalah melalui partisipasi dalam kegiatan lokal. Guru dapat menjadi sukarelawan di acara-acara komunitas, seperti festival kebudayaan, program kebersihan lingkungan, atau kegiatan sosial. Kehadiran guru dalam kegiatan ini tidak hanya menunjukkan komitmen mereka terhadap masyarakat, tetapi juga memberikan kesempatan bagi siswa untuk melihat guru mereka sebagai bagian integral dari komunitas, bukan hanya figur di sekolah. Ini juga memungkinkan guru untuk lebih memahami latar belakang sosial dan ekonomi siswa mereka, yang pada gilirannya dapat membantu mereka menyesuaikan metode pengajaran agar lebih relevan. Misalnya, pada perayaan Hari Kemerdekaan 17 Agustus 2024 di sebuah desa di Jawa Tengah, sejumlah guru aktif terlibat sebagai panitia, melatih siswa untuk pertunjukan seni, dan bahkan ikut lomba bersama warga.
Selain itu, keterlibatan guru juga dapat diwujudkan melalui kolaborasi dengan berbagai pihak di komunitas. Guru dapat menjalin kerja sama dengan pengusaha lokal, organisasi nirlaba, atau tokoh masyarakat untuk menciptakan program-program yang mendukung pembelajaran. Contohnya, mengundang profesional dari komunitas untuk menjadi pembicara tamu di sekolah, menyelenggarakan kunjungan lapangan ke usaha lokal, atau bahkan membangun proyek berbasis komunitas yang melibatkan siswa. Kolaborasi semacam ini memberikan siswa wawasan praktis tentang dunia di luar sekolah dan membantu mereka mengembangkan keterampilan yang relevan dengan kebutuhan masyarakat. Sebuah studi kasus di Malaysia pada April 2025 menunjukkan bahwa sekolah yang memiliki tingkat keterlibatan guru yang tinggi dalam komunitas mencatat peningkatan signifikan dalam motivasi dan prestasi siswa.
Manfaat dari keterlibatan guru ini sangat besar. Pertama, memperkuat kepercayaan masyarakat terhadap sekolah dan para pendidiknya. Kedua, menciptakan sumber daya belajar tambahan bagi siswa yang mungkin tidak tersedia di dalam sekolah. Ketiga, membantu siswa melihat relevansi antara apa yang mereka pelajari di sekolah dengan kehidupan di komunitas mereka. Lingkungan belajar yang holistik terbentuk ketika pendidikan tidak hanya terjadi di dalam kelas, tetapi juga merangkul seluruh ekosistem di sekitarnya. Dengan menjadi bagian aktif dari komunitas, guru tidak hanya mengajar mata pelajaran, tetapi juga mengajar nilai-nilai kehidupan dan tanggung jawab sosial kepada generasi penerus.